Am 6. Februar 2026 fand an der Primarschule Turtmann zum ersten Mal das Lesebuddy-Projekt statt. Zum Auftakt besuchten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8H die Kinder der 1/2H, um ihnen Bilderbücher vorzulesen – ein Projekt, das Begegnung, Sprachförderung und Verantwortung bewusst miteinander verbindet.
Alle zwei Wochen werden diese Treffen nun während des gesamten zweiten Semesters stattfinden. Die Jugendlichen übernehmen dabei für rund zwanzig Minuten die Verantwortung für ein oder zwei jüngere Kinder. In gleichbleibenden Tandems oder kleinen Gruppen entstehen so stabile Beziehungen, die Vertrauen, Sicherheit und Nähe ermöglichen. Genau diese Konstanz ist ein zentraler Bestandteil des Konzepts.
Der erste Durchführungstag war für die Schülerinnen und Schüler der 8H ein intensiver und anspruchsvoller Vormittag. Umso bemerkenswerter war es zu sehen, mit wie viel Ruhe, Geduld und Aufmerksamkeit sie ihre neue Rolle meisterten. Sie nahmen sich Zeit, passten ihr Tempo den Kindern an, zeigten die Bilder bewusst und reagierten feinfühlig auf spontane Fragen oder Erzählungen.
Auf diese Aufgabe wurden die «Grossen» im Unterricht während sechs Lektionen gezielt vorbereitet. Neben der Schulung des Vorlesens – langsam, deutlich und mit Blickkontakt – setzten sie sich intensiv mit der Rolle als Vorbild auseinander. Sie reflektierten Bedürfnisse von jüngeren Kindern, lernten den Umgang mit herausfordernden Situationen und erhielten klare, einfache Leitlinien, die Sicherheit geben, ohne Druck zu erzeugen.
Für die jüngeren Schülerinnen und Schüler ist das Lesebuddy-Projekt eine wertvolle und spannende Erfahrung. Sie erleben, dass ein älteres Kind Zeit nur für sie hat, hören Geschichten in ruhiger Atmosphäre und begegnen Sprache auf spielerische, lustvolle Weise. Bilderbücher werden so zu einem natürlichen Zugang zu Sprache, Zuhören, Konzentration und Interesse – ganz ohne Leistungsanforderung.
Begleitet wird das Projekt von den Lehrpersonen bewusst im Hintergrund. Sie schaffen den Rahmen, beobachten, unterstützen bei Bedarf und reflektieren die Erfahrungen anschliessend mit der Klasse. Das Projekt soll nicht belasten, sondern den Schulalltag bereichern.
Schon nach dem ersten Durchgang wurde deutlich: Das Lesebuddy-Projekt ist mehr als ein Vorleseangebot. Es ist ein Ort des gegenseitigen Lernens, des Wachsens an Verantwortung und des Miteinanders über Altersstufen hinweg.